Klasa 0

Wychowawca: Elżbieta Nowak-Karas

email: 

Rada Rodziców:

Katarzyna Jankowski
Ewa Sokolowska
Ewa Mroczko

11/17/18

Temat: MÓJ NAJBLIZSZY SWIAT/ Litera L

1. Mój najbliższy swiat – moje zabawki, ksiażki, bajki.

2. Prezentacja rzeczowników; dzieci opowiadają o rzeczach, które mają w swoich pokojach.

3. Prezentacja przymiotników: w kolorach zabawek, wielkosciach
4. Prezentacja czasowników: dzieci opowiadają co robią w swoich pokojach oraz na podstawie ilustracji ze stron 84-85
5. Poznajemy literę L oraz słowa zaczynające sie na L
Uczymy się czytać nowe słowa metodą sylabową
6. Uczniowie malują Indyka z okazji Swieta Dziękczynienia oraz opowiadają za co są wdzięczni.
7. Spiewamy Sto Lat dla naszego solenizanta Mateusza z okazji jego 6stych urodzin 🙂
8. Pasowanie pierwszej klasy w audytorium.
Zadanie domowe:
Proszę przerobić z dziećmi ćwiczenia ze stron 90-91  
Proszę nauczyć dzieci wierszyka na 15 GRUDNIA,  zadaję go wczesniej, żeby rodzice mieli więcej czasu do przygotowania dzieci  🙂
Na podwórku już od rana,
Dziwny gosć zawitał,
Nie rusza się, nic nie mówi,
I o nic nie pyta….
Koszyk stary, jak kapelusz,
Ma na czubku głowy.
Któż to taki, czy już wiecie?
-To bałwan sniegowy!

11/10/18

Temat: STOSUNKI PRZESTRZENNE cd./ Litera Y/ LICZBY 9,10

Fazy lekcji:

1. Uczniowie recytują wierszyk. Brawo Zerówka!
2. Przypominamy sobie wyrażenia przyimkowe z poprzedniej lekcji na przykładzie eksponatów.
3. Ćwiczenia kompetencji w okreslaniu polożenia obiektów /ludzi/ wobec siebie/ ćwieczenia ze stron 76-77,
4. Poznajemy literę Y.
5. Poznajemy słownictwo w których nazwie słyszymy literę Y,
6. Ćwiczymy wrażliwosć na dzwieki słów zawierających literę Y i wyklaskujemy je metodą sylabową.
7. Przerwa sródlekcyjna.
8. Lunch
9. Malujemy szyszki, potrzebne do naszego nastepnego projektu “lesnych ludzików”
10. Pozegnanie z uczniami
Zadanie domowe:
Proszę przerobić z dziećmi ćwiczenia ze stron 82-83.

11/3/18

Temat: STOSUNKI PRZESTRZENNE/ Litera U/ LICZBY 7,8

1. Prezentacja wyrażeń przyimkowych: nad/ pod/w/obok/na

2. Prezentacja poszczególnych przyimków na przykladzie ilustracji i eksponatów
3. Dzieci opowiadaja co dzieje sie na obrazku
4. Prezentacja czasowników
5. Ćwiczenia rozumienia stosunków przestrzennych na materiale podręcznikowym
6. Poznajemy lierę U oraz słownictwo z nią związane
7. Przerabiamy ćwiczenia ze stron 72-73
8. Przerwa sródlekcyjna – Zabawy ruchowe – “stary niedzwiedz mocno spi”
9. Powtórzenie słownictwa dotyczącego budowy ciała ze wskazaniem poszczególnych częsci, z zaznaczeniem prawej i lewej strony ciała.
10. Pora na lunch
11. Oglądamy spektakl dla dzieci – Kolorowe i pełne wdzięku “PRZYGODY PCHŁY SZACHRAJKI”
Zadanie domowe:
Proszę przerobić z dziecmi zadania ze stron 74-75
Oraz nauczyć dzieci wierszyk 

Tydzień ma siedem dni

Zna je mama, znasz je ty

Poniedziałek, wtorek, środa

Czwartek, piątek i sobota

A w niedzielę razem z mamą

Powtórzymy znów to samo.

 


10/27/18

Temat: MOJE CIAŁO/ Litera O

Fazy lekcji:

1. Recytacja wierszyka: – BRAWO ZERÓWKA – prawie wszystkie dzieci nauczyły sie wierszyka na pamieć!
2. Prezentacja Strojów na Halloween. Wyglądąliscie SUPER!!!
3. Kształcenie myslenia analitycznego – zapoznanie dzieci z nazewnictwem dotyczącym ciała.
4. Przerabiamy zadania z podrecznika 61-64.
5. Prezentacja rzeczowników: dzieci ucza sie czesci ciała przez wskazywanie ich na sobie.
6. Ćwiczenia w rozpoznawaniu lewej i prawej strony ciała. Zabawa przy muzyce.
7. Dzieci odrysowują prawą i lewą rękę na papierze.
8. Poznajemy literę “O” oraz nowe słowa zaczynające sie na “O”
9. Pora na lunch.
10. Jesienny projekt z lisci.
11. Robimy zwierzątka z plasteliny
12. Pożegnanie z dziecmi.
Zadanie domowe:
 
Proszę przerobić z dziecmi zadanie ze stron 65-66.


10/20/18

Temat: NADESZŁA JESIEŃ/Litera I

1. Powitanie dzieci.
2. Czytamy książki w bibliotece. Dzieci odpowiadają na pytania.
3. Kształcenie umiejętności obserwacji i myślenia dedukcyjnego na przykładzie zmian związanych z porą roku.
4. Zapoznanie dzieci ze słownictwem dotyczącym darów jesieni oraz zmian w przyrodzie.
Prezentacja rzeczowników, czasowników i przymiotników.
5. Ćwiczenia myślenia, spostrzegania, kategoryzowania, pamięci (ćw. 3, 4, 5, 6)
6. Budujemy nasze słownictwo, poznajemy literę I  (ćw. 7-12)
7. Lunch.
8. Zabawy ruchowe.
9. Dzieci malują farbkami jak wyglądaja drzewa jesienią według własnego uznania.
10. Śpiewamy “Sto Lat” i świętujemy szóste urodziny z naszym solenizantem Oskarem😀
Zadanie domowe: 
Proszę przerobić z dziećmi strony z podręcznika 56-57, proszę wybrać się z dziećmi na spacer i nazbierać na następną sobotę kasztany, żołędzie, jarzębinę i liście, bo będziemy robić jesienny projekt 🙂 oraz proszę nauczyć dzieci wierszyka:
 
Spada listek z drzewa,
jeden, drugi, trzeci.
Maja z tych listeczków,
zrobi nam bukiecik.
 
Kuba znów kasztany
zbiera do koszyka.
Zrobi z nich ludziki,
a nawet konika. 

10/13/18

Temat: PRZECIWIENSTWA/ Litera E

1. Wizyta w bibliotece/ czytamy ksiazke “Lisek Exlibrisek-Dobre wychowanie wierszem”

Czytamy wiersze ” Niezwyklych ksiazek swiat”, “Kiedy i co mowic przystoi” oraz “Cos o zebach szczotkowaniu”
Dzieci odpowiadaja na pytania dotyczace wierszy.
2. Przypominamy sobie slowa zaczynajace sie na litere A oraz dzielimy je na sylaby.
3. Poznajemy przeciwienstwa na podstawie ilustracji i eksponatow w klasie.
4. Uczymy sie myslec poprzez cwiczenia z podrecznika ze stron 42-43
5. Poznajemy litere E.
6. Wyklaskujemy i dzielimy na sylaby slowa zaczynajace sie na litere E.
7. Dzieci koloruja eskimosa wedlug wlasnego uznania.
8. Przerwa srodlekcyjna – “freeze dance”
9. Przerwa na lunch
10. Czytamy “Lokomotywa” Juliana Tuwima
11. Dzieci chwytaja sie za ramiona i udaja lokomotywe.
12. Uczniowe robia z plasteliny dwie rzeczy, ktore sa przeciwienstwami.
13. Idziemy na przedstawienie, w wykonaniu uczniow “Ogniwa” z okazji DNIA NAUCZYCIELA
Zadanie domowe:
Proszę przerobić z dziećmi ćwiczenia ze strony 45-46 oraz 48-49

10/6/18

Temat: “Kształty i wzory wokół nas”

1. Powitanie dzieci.

2. Wizyta w bibliotece. Pani Ewa czyta dla nas ksiazki i zadaje pytania dotyczace ksiazek.
3. Wprowadzenie ksztaltow i wzorow. Rozwijanie wrazliwosci estetycznej. Uczenie dostrzegania piekna w przyrodzie na podstawie odmiennosci barw, ksztaltow i wzorow.
4. Szukanie poznanych ksztaltow wsrod przedmiotow w klasie, w eksponatach owocow i warzyw, szukanie wzorow wsrod ubran dzieci.
5. Odszukanie takich samych wzorow i laczenie je w pary.
6. Przerabiamy strony z podrecznika od 30 do 34.
7. Przerwa srodlekcyjna: zabawa taneczna.
8. Wyjscie na lunch.
9. Zabawa na placu zabaw.
10. Dzieci opowiadaja o zawodach rodzicow, oraz poznajemy najbardziej popularne zawody.
11. Czas na robienie zwierzat z plasteliny.
 
 
Zadanie domowe: 
 
Prosze przerobic z dziecmi cwiczenia od strony 35 do strony 39,
Oraz nauczyc dzieci wierszyka na utrwalenie sluchowe dzwieku-a.
” W autobusie tloczno. Slychac gwar wesoly. Jada na bal dzieci z calej naszej szkoly. Jest tam mala Anka, Adas z Aneta, Ala, Andrzej, Agnieszka i mama z Arleta”

 

 


9/29/18

Temat: ” Podstawowe Figury Geometryczne i Liczby”

Fazy lekcji:

1. Przywitanie wszystkich uczniów piosenką.
2. Wizyta w szkolnej bibliotece, pani Ewa czyta dla dzieci książkę “Paddington” oraz zadaje dzieciom pytania dotyczące książki.
3.Poznajemy figury geometryczne i liczby- dzieci szukają w klasie kształtów figur geometrycznych.
Praca nad programem z książki strony 22-25. Liczymy do 100.
Dzieci kolorują pajaca zbudowanego z figur geometrycznych.
4. Przerwa na lunch
5. Zabawa na placu zabaw.
6. Utrwalamy nazwy miesięcy, dni tygodnia i pory roku.
7. Swietujemy 5te urodziny Maji i 6ste urodziny Kornela- śpiewamy Sto Lat dla naszych solenizantów.
8. Pożegnanie z uczniami.
Zadanie domowe:
 
Drodzy rodzice. proszę przerobić z dziećmi strony z podręcznika ucznia zerówki 26-29 oraz zaległe ćwiczenia ze stron od 10 do 13,
Proszę również poćwiczyć z dziećmi pisanie Liczb od 0 do 20, parę dzieci pisze liczbę 2 i liczbę 3 odwrotnie niż powinno, oraz niektóre z nich nie umieją napisać liczb od 0-20.

 

 

 

9/22/18

Temat: “Swiat wokół nas jest kolorowy”

1. Przywitanie nowych uczniow w klasie “0” (przywitanie piosenka / hymn ucznia zerówki)

Powtórzenie i utrwalenie imion wszystkich 15stu uczniów klasy”0″
2. Poznajemy bohaterów podręcznika ucznia zerówki: Mai i Kubusia.
Opowiadamy o tym co dzieci robią w klasie, jakie przybory szkolne potrzebują – wprowadzenie czasowników do określenia do czego służą dane przybory, np. kredki do malowania…
3. Nazywamy przedmioty w klasie, dzielimy je na sylaby i wyklaskujemy
4. Przerwa na lunch
5. Zabawa na placu zabaw
6. Wprowadzenie kolorów
a) dzieci podchodzą do okna i wypowiadają sią jakie kolory widzą dookoła
b) dzieci szukają kolorów w klasie i określają je jako cechy przedmiotów
c) słuchamy piosenki “kolorowe kredki”
7. Przerwa środlekcyjna- zabawy ruchowe/ zamrozić taniec
8. Swiętujemy 5te urodziny jednego z naszych uczniów-śpiewamy Sto Lat dla Jasia 🙂
9. Pożegnanie z dziećmi.

 

9/17/18

Temat: Pierwszy Dzień w Szkole

1. Powitanie uczniow piosenka

Witanie każdego z osobna.
2. Uczniowie przedstawiają się, mówią o swoich rodzicach, rodzeńswie oraz gdzie mieszkają.
3. Siedzimy na dywanie i uczniowie sluchają książki “Abecadło” Juliana Tuwima.
4. Uczniowie rysują swoją rodzinę.
5. Przerwa śródlekcyjna/ zabawy ruchowe/ zabawa na utrwalanie imion.
6. Dzieci jedzą lunch na stołówce.
7. Czas na zabawę na placu zabaw.
8. Dzieci słuchają polskich piosenek i bawimy się w zabawę “Zamrozić taniec”
9. Dzieci podchodzą do tablicy i rozpoznają swoje imiona.
10. Pożegnanie z uczniami.